Consejo orientador SIN ACTUALIZAR

Extraido del currículo de ESO vigente:

Al final de cada uno de los cursos de Educación Secundaria Obligatoria se entregará a los padres o tutores legales de cada alumno un consejo orientador, que incluirá una propuesta a padres o tutores legales o, en su caso, al alumno del itinerario más adecuado a seguir, así como la identificación, mediante informe motivado, del grado del logro de los objetivos de la etapa y de adquisición de las competencias correspondientes que justifica la propuesta. Si se considerase necesario, el consejo orientador podrá incluir una recomendación a los padres o tutores legales y, en su caso, al alumnado sobre la incorporación a un Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento o a un ciclo de Formación Profesional Básica.
El consejo orientador se incluirá en el expediente del alumno.

 

• Los consejos orientadores deben elaborarlos los tutores de cada grupo.
• A lo largo de las tutorías os hemos pasado copia del modelo de Consejo Orientador que marca la nueva normativa.
• En la evaluación final ordinaria de junio sólo se elaborarán consejos orientadores para aquellos alumnos que han aprobado todo. Para el resto habrá que esperar a la evaluación extraordinaria de septiembre.
• Los tutores que no vayáis a estar en el centro para la evaluación de septiembre deberéis completar en junio los consejos orientadores con toda la información que tengáis disponible en el momento (en principio toda salvo el bloque 2: Objetivos de la ESO y Grado de consecución de las Competencias Clave).
• A partir de este curso la información necesaria para elaborar los Consejos Orientadores deberá introducirse previamente a través de SIGAD según el procedimiento que indica este tutorial:
  • Los datos correspondientes al bloque 2 del consejo se completarán a lo largo de las juntas de evaluación para lo que podéis utilizar esta plantilla:

• • Juntas de junio:
    • Sólo se entregan consejos a alumnos con todo superado:
      • Para alumnos de 1º a 3º ESO:
        • los objetivos de etapa se considerarán I (iniciado) o ED (en desarrollo)
        • las competencias se considerarán como A (adquiridas) o AP (adquiridas plenamente)
      • Para alumnos de 4º ESO:
        • los objetivos de etapa constarán como A (adquiridos) o AP (adquiridos plenamente)
        • las competencias se considerarán como A (adquiridas) o AP (adquiridas plenamente)

• • Juntas de septiembre:
    • Se entregarán consejos al resto de alumnos:
      • Para alumnos de 1º a 3º ESO con todo aprobado:
        • los objetivos de etapa se considerarán I (iniciado) o ED (en desarrollo)
        • las competencias se considerarán como A (adquiridas) o AP (adquiridas plenamente)
      • Para alumnos de 1º a 3º ESO con materias suspensas:
        • los objetivos de etapa se considerarán I (iniciado) o ED (en desarrollo)
        • la junta decidirá que competencias están o no adquiridas
      • Para alumnos de 4º ESO con todo aprobado:
        • los objetivos de etapa constarán como A (adquiridos) o AP (adquiridos plenamente)
        • las competencias se considerarán como A (adquiridas) o AP (adquiridas plenamente)
      • Para alumnos de 4º ESO con materias suspensas:
        • los objetivos de etapa se considerarán I (iniciado) o ED (en desarrollo)
        • la junta decidirá que competencias están o no adquiridas

• • Los datos correspondientes al bloque 3 del consejo se pueden completar antes de las juntas de evaluación utilizando los cuestionarios para preparar la 3ª evaluación que os hemos pasado en las reuniones de tutores.
• Se entregará una copia del consejo orientador a cada alumno con el boletín de notas y otra copia se guardará en su expediente.